Μια τέλεια καταιγίδα ζυθοποιεί για ανάγνωση.
Ο AI έφτασε και στα δύο μικρόκοσμος και ενήλικες Είχαν ήδη ξοδεύουν λιγότερο χρόνο ανάγνωσης βιβλίων από ό, τι έκαναν στο όχι τόσο μακρινό παρελθόν.
Ως γλωσσολόγοςΜελετώ πώς η τεχνολογία επηρεάζει τους τρόπους ανάγνωση, γράφω, νομίζω.
Αυτό περιλαμβάνει τον αντίκτυπο της τεχνητής νοημοσύνης, η οποία αλλάζει δραματικά τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι ασχολούνται με βιβλία ή άλλα είδη γραφής, είτε έχει ανατεθεί, χρησιμοποιούνται για έρευνα είτε διαβάζουν για ευχαρίστηση. Ανησυχώ ότι το AI επιταχύνει μια συνεχιζόμενη μετατόπιση της αξίας που οι άνθρωποι τοποθετούν στην ανάγνωση ως ανθρώπινη προσπάθεια.
Όλα εκτός από το βιβλίο
AI’s δεξιότητες γραφής έχω φτάσει άφθονη προσοχή. Αλλά οι ερευνητές και οι δάσκαλοι αρχίζουν τώρα να μιλάνε για την ικανότητα του AI να “διαβάσει” τα μαζικά σύνολα δεδομένων πριν αναβαθμίσουν περιλήψεις, αναλύσεις ή συγκρίσεις βιβλίων, δοκίμων και άρθρων.
Πρέπει να διαβάσετε ένα μυθιστόρημα για την τάξη; Αυτές τις μέρες, μπορεί να περάσετε με την απομάκρυνση από μια σύνοψη του οικόπεδο και τα βασικά θέματα. Αυτή η δυνατότητα, που υπονομεύει τα κίνητρα των ανθρώπων να διαβάζουν μόνοι τους, με ώθησε να γράψω ένα βιβλίο Σχετικά με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του να αφήσετε το AI να κάνει την ανάγνωση για εσάς.
Η παλάμη από το έργο της συνοπτικής ή της ανάλυσης κειμένων είναι ελάχιστα καινούργιο. Βράχος χρονολογείται πίσω στα τέλη της δεκαετίας του 1950. Αιώνες νωρίτερα, η Βασιλική Εταιρεία του Λονδίνου άρχισε να παράγει περιλήψεις των επιστημονικών εγγράφων που εμφανίστηκε στο ογκώδες του Φιλοσοφικές συναλλαγές εφημερίδα. Μέχρι τα μέσα του 20ου αιώνα, οι περιλήψεις είχαν γίνει πανταχού παρόν σε επιστημονικά άρθρα. Οι δυνητικοί αναγνώστες θα μπορούσαν τώρα να εξετάσουν την περίληψη πριν αποφασίσουν αν θα αντιμετωπίσουν το κομμάτι στο σύνολό του.
Το Διαδίκτυο άνοιξε μια σειρά από πρόσθετες συντομεύσεις ανάγνωσης. Για παράδειγμα, το Blinkist είναι μια υπηρεσία συνδρομής που βασίζεται σε εφαρμογές Αυτό συμπυκνώνει κυρίως τα βιβλία μη φαντασίας σε περίπου 15 λεπτά περιλήψεις-CCALLED “Αναβοσβήνει” – που είναι διαθέσιμα τόσο σε ήχο όσο και σε κείμενο.
Αλλά το γενετικό AI ανυψώνει τέτοιες εργασίες σε νέα ύψη. Εφαρμογές που οδηγούν στο AI όπως ΒΙΒΛΙΟ Παρέχετε τα είδη περιλήψεων και αναλύσεων που κατασκευάστηκαν από τον άνθρωπο. Εν τω μεταξύ, Bookai.Chat Σας προσκαλεί να “συνομιλήσετε” με βιβλία. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να διαβάσετε μόνοι σας τα βιβλία.
Εάν είστε φοιτητής ζήτησε να συγκρίνει το Mark Twain’s Οι περιπέτειες του Huckleberry Finn με τον JD Salinger’s Ο συλλέκτης στη σίκαλη Ως μυθιστορήματα της ηλικίας, το CliffsNotes σας παίρνει μόνο μέχρι τώρα. Σίγουρα, μπορείτε να διαβάσετε περιλήψεις κάθε βιβλίου, αλλά πρέπει να κάνετε ακόμα τη σύγκριση. Με γενικά μεγάλα γλωσσικά μοντέλα ή εξειδικευμένα εργαλεία όπως Google NotebooklmAI χειρίζεται τόσο την “ανάγνωση” όσο και τη σύγκριση, ακόμη και δημιουργώντας έξυπνες ερωτήσεις για να θέσει στην τάξη.
Το μειονέκτημα είναι ότι χάνετε σε ένα κρίσιμο όφελος από την ανάγνωση ενός μυθιστορήματος της ηλικίας: την προσωπική ανάπτυξη που προέρχεται από την εμπειρία των αγώνων του πρωταγωνιστή.
Στον κόσμο της ακαδημαϊκής έρευνας, οι προσφορές AI όπως η Scispace, η Excit και η Consensus συνδυάζουν τη δύναμη των μηχανών αναζήτησης και των μεγάλων γλωσσικών μοντέλων. Εντοπίζουν σχετικά άρθρα και στη συνέχεια συνοψίζουν και συνθέτουν τα, μειώνοντας τις ώρες που απαιτούνται για τη διεξαγωγή των ανασκοπήσεων της βιβλιογραφίας. Στην ιστοσελίδα του, Το Sciencedirect Ai Gloats του Elsevier: “Αντίο σπατάλησε χρόνο ανάγνωσης. Γεια σας.
Ισως. Εξαιρούνται από τη διαδικασία κρίνεται για τον εαυτό σας τι μετράει ως σχετική και κάνοντας τις δικές σας συνδέσεις μεταξύ ιδεών.
Αναγνώστης εχθρός;
Ακόμη και πριν το γενετικό AI πήγε mainstream, λιγότεροι άνθρωποι διαβάζουν βιβλία, είτε για ευχαρίστηση είτε για τάξη.
Στις ΗΠΑ, η εθνική αξιολόγηση της εκπαιδευτικής προόδου ανέφερε ότι ο αριθμός των τέταρτων γκρέιντερ που διαβάζουν για διασκέδαση σχεδόν κάθε μέρα γλίστρησε από 53% το 1984 σε 39% το 2022. Για τους όγδοους γκρέιντερ; Από 35% το 1984 έως 14% το 2023. Η Εθνική Έρευνα Εμπιστοσύνης του 2024 του Ηνωμένου Βασιλείου αποκάλυψε ότι μόνο ένας στους τρεις 8 έως 18 ετών δήλωσε ότι απολάμβανε την ανάγνωση στον ελεύθερο χρόνο τους, μια σταγόνα περίπου 9 ποσοστιαίων μονάδων από το προηγούμενο έτος.
Παρόμοιες τάσεις υπάρχουν μεταξύ των ηλικιωμένων φοιτητών. Σε μια έρευνα του 2018 ηλικίας 600.000 ηλικίας 15 ετών σε 79 χώρες, Το 49% ανέφερε την ανάγνωση μόνο όταν έπρεπε. Αυτό είναι από 36% περίπου μια δεκαετία νωρίτερα.
Η εικόνα για τους φοιτητές δεν είναι φωτεινότερη. Μια ροή των πρόσφατων άρθρων Έχει καταγράψει πόσο λίγη ανάγνωση συμβαίνει στην αμερικανική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η δουλειά μου με τον ερευνητή αλφαβητισμού Anne Mangen διαπίστωσε ότι η σχολή μειώνει το ποσό της ανάγνωσης που αναθέτουν, συχνά ως απάντηση στους μαθητές που αρνούνται να το κάνουν.
Εμβληματικό του προβλήματος είναι μια ανησυχητική παρατήρηση από τον πολιτιστικό σχολιαστή David Brooks:
“Κάποτε ζήτησα από μια ομάδα μαθητών την τελευταία τους μέρα στο διάσημο πανεπιστήμιο του τι βιβλίο είχε αλλάξει τη ζωή τους τα προηγούμενα τέσσερα χρόνια.
Τώρα ενήλικες: Σύμφωνα με τον YouGov, Μόλις το 54% των Αμερικανών Διαβάστε τουλάχιστον ένα βιβλίο το 2023. Η κατάσταση στη Νότια Κορέα είναι ακόμη πιο ζοφερή, όπου μόνο το 43% των ενηλίκων δήλωσαν ότι είχαν διαβάσει τουλάχιστον ένα βιβλίο το 2023, από σχεδόν 87% το 1994. Στο Ηνωμένο Βασίλειο, παρατήρησε η υπηρεσία ανάγνωσης μειώνει την ανάγνωση των ενηλίκων και υπαινίσσεται για έναν λόγο γιατί. Το 2024, το 35% των ενηλίκων που αναγνωρίστηκαν ως αναγνώστες που έχουν καθυστερήσει – διαβάζουν τακτικά, αλλά δεν κάνουν πλέον. Από αυτούς τους αναγνώστες, το 26% δήλωσε ότι είχαν σταματήσει να διαβάζουν λόγω του χρόνου που αφιερώθηκαν στα κοινωνικά μέσα ενημέρωσης.
Η φράση Lapsed Reader Μπορεί τώρα να εφαρμοστεί σε όποιον αποπροσανατολίζει την ανάγνωση, είτε οφείλεται στην έλλειψη ενδιαφέροντος, να αφιερώσει περισσότερο χρόνο στα κοινωνικά μέσα ενημέρωσης, είτε να αφήσει το AI να κάνει την ανάγνωση γι ‘αυτούς.
Το μόνο που έχει χαθεί, χάσει και ξεχαστεί
Γιατί να διαβάσετε στην πρώτη θέση;
Οι δικαιολογίες είναι ατελείωτες, όπως και τα ρεύματα του βιβλία και ιστοσελίδες κάνοντας την υπόθεση. Υπάρχουν ανάγνωση για ευχαρίστηση, μείωση του στρες, μάθηση, προσωπική ανάπτυξη.
Μπορείτε να βρείτε συσχετισμούς μεταξύ της ανάγνωσης και Ανάπτυξη εγκεφάλου σε παιδιά, ευτυχία, μακροβιότητα, επιβράδυνση της γνωστικής παρακμής.
Αυτό το τελευταίο ζήτημα είναι ιδιαίτερα σημαντικό, καθώς οι άνθρωποι αφήνουν όλο και περισσότερο το AI να κάνει γνωστική εργασία για λογαριασμό τους, μια διαδικασία γνωστή ως γνωστική εκφόρτωση. Έχει αναδειχθεί έρευνα δείχνοντας την έκταση σε ποιο Οι άνθρωποι ασχολούνται με τη γνωστική εκφόρτωση Όταν χρησιμοποιούν το AI. Τα στοιχεία αποκαλύπτουν ότι οι περισσότεροι χρήστες βασίζονται στο AI για να εκτελέσουν εργασίες γι ‘αυτούς, τόσο λιγότερο θεωρούν τους εαυτούς τους ως αντλώντας από τις δικές τους ικανότητες σκέψης. Μια μελέτη που χρησιμοποιεί μετρήσεις EEG Βρέθηκαν διαφορετικά πρότυπα συνδεσιμότητας του εγκεφάλου όταν οι συμμετέχοντες στρατολόγησαν AI για να τους βοηθήσουν να γράψουν ένα δοκίμιο παρά όταν το γράφουν μόνοι τους.
Είναι πολύ νωρίς για να γνωρίζουμε ποιες επιπτώσεις μπορεί να έχει η AI στη μακροπρόθεσμη ικανότητα να σκεφτόμαστε για τον εαυτό μας. Επιπλέον, η έρευνα μέχρι στιγμής έχει επικεντρωθεί σε μεγάλο βαθμό στη γραφή εργασιών ή στη γενική χρήση των εργαλείων AI, όχι στην ανάγνωση. Αλλά αν χάσουμε την πρακτική στην ανάγνωση και την ανάλυση και τη διαμόρφωση των δικών μας ερμηνειών, αυτές οι δεξιότητες κινδυνεύουν να αποδυναμωθούν.
Οι γνωστικές δεξιότητες δεν είναι το μόνο που διακυβεύεται όταν βασιζόμαστε πάρα πολύ στο AI για να κάνουμε το έργο ανάγνωσης για εμάς. Μας λείπουν επίσης τόσο πολλά από αυτά που κάνουν την ανάγνωση ευχάριστη – ενθαρρύνοντας ένα κινούμενο κομμάτι διαλόγου, απολαμβάνοντας μια στροφή φράσης, συνδέοντας με έναν χαρακτήρα.
Το δέλεαρ της αποτελεσματικότητας του AI είναι εντυπωσιακό. Αλλά κινδυνεύει να υπονομεύσει τα οφέλη του αλφαβητισμού.
Naomi S. Baron είναι ομότιμος καθηγητής γλωσσολογίας στο Αμερικανικό πανεπιστήμιο.
Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύεται από Η συνομιλία Κάτω από μια άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.
